三年级教师教学体会：学习接受

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学校里举行班容班貌竞赛，时间跨度是一个学年，但会每两周小结一次，评出优秀班级发给流动红旗；内容涉及有纪律、卫生、比赛、班级布置等很多方面。梅朵儿老师的学生个个是小猴子，今天这个老师告状，明天那个老师诉苦，梅朵儿自己也常常叹气，眼看着马上拿到满分了吧，又出这个抢嘴那个讲话的事来。
梅朵儿老师决定在班级卫生上有个突破。她曾在教师会议上听校长说话：“我走进班级，就看两个地方，一是垃圾角，一是饮水机，垃圾角井然有序，饮水机干燥，班级不会差到哪去。走进去看见垃圾角扫帚横七竖八，饮水机下细水长流，估计就有问题了。”
梅朵儿老师想想真有道理，自己班级由何尝不是这样！于是下决心好好管理。她让学生竟岗，如果一个学期里有三次拿到卫生流动红旗，卫生委员，不，梅朵儿管这个干部叫卫生部长，就不用参加班级评选，直接当选为年度优秀干部，如果成绩可以，直接进入学校三好学生行列！
重赏之下必有勇夫。“大力水手”在竟岗中胜出——谁叫他力气大呢？大家和梅朵儿想的是一样的，包干区的任务又重又苦，非“大力水手”出面不可。梅朵儿老师给他一周的试用期。
头一天，检查卫生的快来了，“大力水手”还在包干区指挥打扫。教室里打扫的同学废话连篇，一个同学拿扫帚当枪使，口中念念有词，对着一个早读的同学屁股，惹得后面的同学用手掩住嘴巴，压抑着声音拼命地笑；那同学有所省悟，转身来看，那扫帚立刻移开。忽然，空中来了个漂亮的弧线——一张彩纸被揉成团飞往垃圾角，在畚箕里来了个美丽的芭蕾动作，如鲤鱼跳龙门一般跃出畚箕，俏皮地趴在畚箕旁边酣睡……
检查卫生的同学都是每个班的班主任精心挑选出来的。他们都比较公正，但对自己班级，绝对的“私心”——走在第一个的，肯定是这个班里的，他会抢在其他检查员前面，将地上可能有的纸屑拣了去。可偏偏梅朵儿班里的检查员有点憨，在教室门口做了个请的姿势，就把检查员都放进去了。
那张躺在畚箕旁的纸屑，就在睡梦中被人欣喜地拣起来——那是隔壁班的检察员，像拣到宝贝似的，跑着叫着冲出教室：“看啊，这么大的纸都没扫掉，扣一分，扣一分！”全班同学都恨恨地又无奈地看着他欢天喜地的样子——我们班被扣一分，就预示着他们班有可能拿到卫生红旗了。
梅朵儿老师得知情况，问这一组是谁扫的。那个拿扫帚当枪使的同学站了起来，想辩解，但还是一句话也没说。他知道，这个时候为自己解释，只会越解释越糟。说实在话，刚才扫的时候，他不够认真，不够细致。
“大力水手”唉声叹气地走上来：“梅老师，包干区也扣了一分！”
“为什么？你不是一直在下面吗？”
“是啊，我们一直在下面。老师说了，检查卫生时没有纸屑就可以了。可是，他们检查的同学，竟然从树叶底下挖出了一张纸。”
梅朵儿一张脸气得都白了。她知道那不是检查员的错，是班级的问题。她将探询的目光投向班里的干部——小吉，学习挺好，但身体不好；小林，大大咧咧，干不好这些事。目光走到燕儿的时候，她看见燕儿双颊绯红，目光热烈，她知道，这种神态的学生，往往已经有了比较成熟的想法，但因为性格关系，想说又不敢说。
“燕儿，说说你的主意。”
燕儿站起来：“老师，我们今天中午，全班一起出动，给包干区一个彻底的大扫除，把所有的落叶等都清理干净；同时，班级里实行包干责任制，每人负责一小块。”
燕儿的主意很快得到响应。中午，“大力水手”拿来了麻袋，全班同学被分到包干区和教室，进行了一次彻底的大扫除。包干区的同学拿铁锹，将阴沟里的树叶烂泥统统淘出来，阵阵馊臭气弥漫在空气中，但谁都不掩鼻；教室里的同学每人负责一小块，眼睛几乎是贴着玻璃擦玻璃，张张桌椅都被抬出教室，四个大个子男同学大汗淋漓地拖地。
一个多小时的劳动，终于使班级换来新面貌：包干区好像被挖去了一层皮，露出嫩嫩的粉色肌肤；教室里闪烁着露珠的晶莹；如果不是有窗格子在告诉你这里是窗，别人肯定以为这窗里没有装玻璃。
最好玩的是：当检察员一走进班级，几乎所有的脑袋都钻桌子底下去了，他们小心地把属于自己责任区的纸屑，哪怕是铅笔的一截断芯，都会小心地拣起，生怕被扣分。如果哪个敢抛不负责任的纸团，在落地的一刹那，定会有人生气地站起来，走到那抛纸团的同学跟前，大声地命令他把刚抛的纸团拣起来。
燕儿在班级里负责的是最难的卫生角，自然更是精心。那扫帚无论什么时候都是整整齐齐的。卫生角边上的饮水机，也由细水长流变得滴水不漏。自然而然的，一周后，燕儿获得全票通过，欣然受命，成了理所当然的卫生部长。

这是篇不错的小学教育随笔，涉及到三年级教师教学随笔：欣然受命、小学教育随笔等方面，希望各位小学工作者有所启示。

发布时间：2016-06-02 12:51:39　阅读：