小学教育笔记题目，对生本的思考，教师应该学会等待

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　　在我平时的课上，本班思维特别活跃的同学经常会说：“吴老师，我要补充”“吴老师，我想问个问题”“吴老师，我想总结一下”……这一句句学生自发的话，经常让我无比兴奋。在这次评优课上，同学们有即时的补充，有即时的提问，有近乎完美的总结。我想，其实这就是“生本”。

　　学生的这种素质并不是与生俱来的，那么如何才能真正体现生本而不仅仅是形式呢？

　　我想，首先教师要肯给学生机会；其次，教师要学会等待学生思考：教师提出问题后的等待，学生回答后的等待，学生互驳后的等待……任何课堂生成都是学生思维碰撞的结果，所以，我们要善于等待学生思维的开花、结果。

　　还记得在课上有一位同学说：分母是100的分数是百分数。我没有马上判断他对错，看到另一位同学手举得高高的，我请他纠正，纠正过后，我问：你接受他的纠正吗？他点头表示接受。

　　等待了，花自然会开，只是时间长短而已！但是不等待，花永远都是在开放前夭折。

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发布时间：2016-11-15 10:35:44　阅读：