小学教育笔记鼓励，培养学生们主动参与的习惯

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　　今天中午在吃饭的时候,跟我校分管科技方面的李老师做在了一起,他们一起用方言开始交流起关于上次科技创新大赛的事情,并说什么A,我觉得肯定与保送生的"2A2P"有关,所以我也参与了进来,我跟李老师交流起来关于"2A2P"事宜,我知道了一些关于如何获得A和P的方法,然后在上体活课的前十分钟,我对同学们进行了鼓动.为什么呢,因为我现在已经感觉到同学们对一些作品(比如说劳技,美术作品)不愿意去做,有种不重视的意识,所以每次作品都是迟迟不教,所以我也很是头痛,因为每次我还得逼着他们去做,比如说上个学期末的劳技作业,就有好几个学生一次都没有做,后来在我的监督下他们基本上都完成了,现在的美术作品,是制作与奥运会有关的稻草艺术作品,上个礼拜课代表跟我说:"作品只有十几个交的,其他班级都有30几个",然后我对同学们说了,在这个礼拜一要交上,礼拜一有很多的学生交上了作品,当然还有一半左右的学生没有交,我觉得学生的自觉性太差了.

　　今天我听到了这个消息后,我对学生说:上次的科技创新大赛获得二等奖以上包括二等奖记一次A,我班共有4位同学现在已经获得了一个A,分别是胡彬,张善根,钱春喜和顾丽君等,那么我们获得A的机会很多的,比如说我们今天报的车模和船模,获奖了也可以获得,还有我们们的劳技作品获得优秀的也可以获得,还有美术作品等都可以获得A,所以希望同学们认真得对待,把每件作品都做的很好,都可能会获得A(优秀),那么我们就离保送生的行列靠近了一步,因为保送生的一个硬件条件就必须是"2A2P",我这样说的目的:是提高学生们完成作品的积极性,培养学生们主动参与的习惯,并能形成养成一个好的习惯!

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发布时间：2016-11-16 10:15:44　阅读：