怎么帮孩子啃掉拼音这块硬骨头

　　能忍得了孩子在拼音学习方面的暂时落后,但是不代表不作为。在对待孩子的评价和情绪上, 要淡定 。 但是在指导孩子学习拼音方面, 还是不能不出力 。 其实,拼音的学习,家长们需要做的也不难。

　　糖糖幼儿园学的拼音, 也就是看着脸熟又想不起来是谁的水平。上了小学, 学声母的时候还是顺风顺水, 晩上回家不用管她, 自己捧着书拼读一遍, 没有错误, 就下楼骑自行车去了 。学到复韵母的时候, 这些字母就打得不可开交了 。 等到全部学完,声调三声和四声不分, 一声还读不明自,就二声还勉强找得到调。在学校,毕竟老师的教学是集体授课制, 很难做到一对一辅导。而在家里, 家长做几件事就能让孩子把拼音弄明白了 。

　　一、日常学习跟上趟

　　每天学习的内容, 孩子掌握个什么样儿, 大概要了解一下。 今儿学了几个字母啊?都读什么啊?跟聊天似的,让孩子跟家长汇报一下。或者,装个傻, 让孩子教教你。再不然,用玩游戏的方式,谁输了,illii就读一读今天学习的拼音。即使是家长读,孩子所,也是有益处的。这种方式了解孩子的学习情况, 用不了五分钟。掌握的好,那家长就放心了。掌握的不好,也千万别着急,更不能发一顿火:  “你天天在学校学的什么?上课是不是没认真听讲?”说实话, 认真听了也不一定能全部掌握。悄悄把孩子掌握的不够好的拼音记下来,咱们秋后一同算账 。

　　二、区别声母用几歌

　　声母里面最难区分的就是: tf、 bd、 pq、 zzh、 cch、 ssh。不容易区分的原因就是这些个字母不挨着, 中间隔着好多个字母, 孩子们背着背着就背迷糊了 。 咦?不是刚看见大肚子 b么, 怎么这会儿又出来一个大肚子呀?看不明白大肚子到底向着哪个方向,确实长得都挺像。等孩子们学完了声母,根据他们掌握的情况,把这些容易混淆的声母单独拿出来,跟孩子一起归类读读, 一次性解决问题。糖糖学完声母之后,我就用了半个小时跟她读下面这个儿歌,还把声母卡片拿出来,跟她玩了个抢卡片的游戏,以后声母就不是问题了。

　　令把朝下ttt,伞把向上ff;

　　左手大栂哥 bbb, 右手大栂哥 ddd;

　　b翻跟头 ppp, d翻跟头 qqq;

　　没有椅子 zcs, 坐下舒服 zh ch sh。

　　玩游戏的方法:我读儿歌的前一部分,糖糖快速接下半部分,并且挑出对应的卡片,就算地赢,反之亦然。比如,我读:  “伞把朝下,”、「头读:  “ttt”, 并且找出 l的卡片。这种卡片必须是只有字母没有图画的,否则,孩子记图的能力可比记字母的能力强多了 。 赢了的各种奖励, 输了的各种惩罚 。 奖罚方式由孩子定。那天晩上我被、r头刮了好几次鼻子。必须得故意多输几次给地个挑你毛病的机会, 这样记得更率固 。

　　三、学习韵母要拼读

　　我小时候学习韵母,自创了一种拼读的方式,觉得非常受用。每次老师听写,他一读出来,我就根据读音把韵母拼出来了。虽然速度慢,但是时间久了, 就全部巩固住了。等我开始教韵母,了解了韵母的发音规律之后,发现我这种方式原来不新鲜,韵母的产生就是由单韵母拼成的。所以,读和写,都用拼读的方式, 比让孩子死记硬背要快得多 。

　　比如, ai,这个韵母的发音,就是a+i组成的。先发a的音,然后快速滑向i, 口型要变换得快,发出来就是ai(挨)。再比如 ie,先发 i的音,再发 e的音, 发音规律也是两个单韵母直接的快速滑动,那发出来的声音就是 ie(耶) 。其他韵母发音规律是一样的 。 把这个规律告诉孩子 。 在孩子们把韵母全部学完之后,拿六个单韵母的拼音卡片玩一下拼韵母的游戏,两晩上就都会读了。比如, 你出一个 a,孩子出一个 i,拼出来的复韵-母谁先读出来,牌就归谁。谁的牌多, 谁就赢了。能熱读了,而且也都会写a、 o、 e、 i、 u、 ,i了,还害怕不会写复韵母吗?唯一难记的就是后鼻韵母: ang、 eng、 ing。这三个复韵母,在an、 en、in的基础上,让孩子单独记就 0K了。经验证明,越是特殊的,反而越容易记住。 在默写、拼读的时候,反而后鼻韵母出错的少。

　　四、整体认读音节用加法

　　这16个整体认读音节就是直呼的,没办法拼。但是为了和韵母区分开,不是前面加了声母Y,就是后面加了韵母i。 zhi、 chi、 shi、 ri、 zi、 ci、 si,这些都是后面加了i的。而且这些都好记。后面yi、 wu、 yu、 ye、 yue、 yuan、 yin、yun、 ying都是加了声母y的,尤其ye、 yue、 yuan、 yin、yun、 ying,容易记混了。 一句诗歌解决问题。

　　中秋佳节夜(ye)月(yue)圆(yuan) ,

　　恰逢秋雨阴(yi」t)云(yun)影(ying) 。

　　这句诗里面包含了这六个整体认读音节,孩子们读起来朗朗上口,没几遍就背过了。纵使老师在课堂上讲得不够到位,把这两句诗教给孩子,孩子再像胡图图一样, 也会很快记住的。

　　五、 声调学习唱歌加动作

　　糖糖学习声调的时候学得那言L七八糟的劲儿可把我愁死「 。 单独读元音的四个声调读得可准了,但是往拼音上写声调就不知道怎么写了。这四个小棍棍往哪个方向拐,成了个1i1大的难题。理F里孩子也有很多存在这样的问题。为了这个,我开始到处捜声调儿歌,后来在网上找到了?巧虎学拼音?里有一首?声调歌?,这首歌再配上手臂的动作,对于学习声调有很大的帮助。  “一声一声手臂放放平,=声=声手臂向上科,三声三声手臂弯一弯,四声四声手者向下科。 a ,ic, c,, o 6oo , e e ee。”网上都有视频可以看。反反复复唱几遍、跳几遍,起码四个声调怎么个写法、怎么个读法,孩子们就会在脑海里形成深刻的印象了,比単_纯的读读背背要强。

　　问题是,在注音的时候,往音节上写声调,糖糖还是想不出来。比如,“夏”, 地知道怎么读, 但是读出来了也分辨不出是几声 。 我就教她, 遇到这样的情况, 你就四个声调的“xia”都读一遍。  “xi1i、 xia、 xia、 xia”,拼完了你就知道是几声了 。 教会她这个办法之后, 丫头给生字注音的时候果然不再出错了, 虽然一开始挺费劲的,注个音简直就是体力活,嘴巴不停地嘟暖着,胳膊还举起落下的。可是现在,只要读得出来,就知道是几声了。量变促成质变,都刻在脑子里了 。

1家长要做到这五步,就足够了。即使是幼儿园不学拼音、学前暑假不进辅导班,学拼音也不会出现问题。最重要的是,心态必须放轻松,别把拼音当回事儿。 我婆婆从来没学过拼音, 为了上网和老朋友聊天, 我一天就把拼音给她教会了 。 现在老太太那拼音输入法用的,必须盲打。所以,学拼音就和?卖油翁?里面那老头的手艺一样,  “惟手熟尔!” 。

发布时间：2015-09-23 11:47:58　阅读：