作为女孩子出现自卑心理的时候家长老师改怎么办？
我不知道大家是不是注意到了这样一个问题：在我们的孩子中，女孩往往要比男孩更易产生自卑心理。不少女孩子对自己缺乏自信心，不是埋怨自己相貌不漂亮，就是觉得自己学习、办事的能力不如男孩，特别是出现差错时，她们更是十分懊恼、羞愧，于是，日子便常在自怨自艾中挣扎着度过，那形象着实令人同情、怜悯!我曾在一家市级小报上读到过一篇由一位上初中的女孩写的作文，题目叫“失落的滋味”。这里，我抄录下来一段，奉献给大家：
我是一棵无人看到的小草，我是一束无人欣赏的小花。茫茫人海，无人来爱；花开花落，无人来采。年轻，使我多梦；青春，使我多幻；善良，使我多思；忧郁，使我多想。也许，命中注定，压抑、伤感、失落追随着我；也许有缘无分，注定擦肩而过的是他(她)与我。明明有那种交友的感觉，偏偏故意逃避，我自己也不明白自卑究竟是为什么，渴盼着与他(她)相见，但在见到他(她)时，却又装作漫不经心的样子，有谁会料到我痛有几多?常常，失眠在夜深人静，我问自己：这样做值得吗?不敢随便尝试，不想轻易言爱，只好失落自我。也想，压抑时，有人为我解脱；受伤时，有人为我抚平；痛苦时，有人令我快乐。但现实的滋味只有失落。不是不想爱，不是不懂爱，怕只怕得不到真爱，怕只怕爱也是一种伤害。
那么，为什么女孩子们最容易产生自卑心理呢?
总的来说，刚刚进入青春期的女孩子，伴随着生理机能的日渐成熟，心理机能也慢慢成熟起来。她们已经能够根据事物的本质特征和内在联系进行恰当的判断、推理和论证，已开始独立思考问题，并有了较丰富的想象力和创造力，这都是极其宝贵的心理素质。但是，由于女孩的心理成熟与生理成熟不同步，具有半成熟、半幼稚的特点，因此，在心理素质正常发展的同时，也会产生一些不良因素，诸如自卑心理。当然，促使女孩子产生自卑心理的原因还有很多，例如社会方面的、学校方面的，也有家庭方面的等。具体来说，主要如下：
一是追求打扮的虚荣心理的驱使。按说，进入少女期的女孩子，随着与人接触面的扩大，爱美心理日益明显，在与同学、朋友的交往中，开始注意外表的打扮，这完全在情理之中。但问题是，有些女孩子虚荣心强，尽管经济有限，也要千方百计满足；有的甚至把虚荣心发展到了喜欢表现自我和个性方面。如果各方面条件不能满足自己的欲望，便极易产生自卑心理，不愿到人前，不想和别人发生这样那样的联系。
二是性神秘好奇心理的危害。一般来说，女孩生理发育成熟期普遍较男孩要早。女孩12岁以后，生理发育日渐成熟，便开始产生对异性的注意和爱慕，如果在这时又恰巧得不到正确的性生理知识和性心理知识方面的教育，极易在两性关系上产生神秘好奇心理。而在这种心理和不成熟的恋爱驱使下，对人类两性关系的严肃性认识不足，往往控制不住外界诸如电视、电影、录像、图书、网上出现的以及人为的不良因素的引诱，有的出于好奇心也想亲自体验人与人之间的神秘，以致发生未婚同居、未婚先孕；有的处于生理上已有的对异性的渴求，以致和男性搞恋爱、多角恋爱……而这些又极易在周围的同学中，以及其他人员中，出现不好的议论，造成不好的影响。这些议论、影响又会导致这些女孩子抬不起头，甚至抱恨终身，自卑心理当然也就随之产生。
三是单调、枯燥的学校生活的逼迫。过去的孩子往往是“男好动，女好静”。但如今社会开放了，情况不同了，女孩中具有生动活泼性格的也不在少数。只是，现在在校的特别正上中学的女孩们，由于某些学校仍是片面强调升学率，她们被功课压得喘不过气来，再加上学校活动开展少，这种单调、枯燥的生活远远跟不上她们精神需要和心理的发展，因而产生厌烦情绪和不满足心理，从而流露出对某些校内外活动搞得好的学校生活以及社会上一些少女们的快活生活的羡慕之心，相应也暴露出了她们本身的自卑心理。
四是家长封闭教育的恶果。十几岁的女孩们，大多涉世不深，阅历浅，情绪不稳定，所以容易产生是非观念上的种种模糊心理状态。而在这时，许多家长不注意做心理疏导，偏偏采取了封建式的封闭教育方式，家长说了算，限止她们的自由，只许这样，不许那样，久而久之，就会出现恶果，使女孩子产生逆反心理。你说的好话，她认为是坏话；你不许她这样，她偏要试一试。一旦出了差错，她们又会马上自暴自弃，产生自卑心理。
五是社会上“男尊女卑”的旧观念影响。“男尊女卑”是中国几千年封建社会遗留下来的产物，直到现在，这种落后的习惯势力在社会生活中的有些方面仍然相当盛行。你看，不说社会上，单单教育界本身问题还不严重吗?在中小学任教的尽管绝大多数是女教师，但担任校长、主任的有几个?再说，一些单位在大中专毕业生的聘用、工厂招工上，都不同程度地表现出对女子的轻视和偏见，一份针对2013届大学毕业生就业情况的调查报告显示，被调查的2013届硕士毕业生签订率为26％、本科毕业生为35％。在招聘单位设置的门槛中有学历查三代、要男不要女、歧视疾患学生……这些均成为大学生就业的c‘j兰路虎”。华中农业大学社会保障专业硕士研究生陈玲芬把自己的QQ签名改为：“生男生女不一样!!!¨‘自恨不是男儿身”。一心想进高校当辅导员或进企业做人力资源的她，考取了助理工程师等多个资格证书。在应聘浙江方太厨具企业的人力资源岗位时，企业却选择了各方面不如她的男生。江西一所大学的就业指导中心主任说，保守估计，今年他们学校女生就业率要比男生低20个百分点。这些，反映到正在上中小学的女孩身上，自卑心理不会产生吗?
六是家长们“重男轻女”陈旧观念的压抑。在有些家长身上，尤其在广大农村生活的有些家长身上，“重男轻女”的陈旧观念仍然表现得相当强烈，有些家长往往对男孩子的学习、生活关心多，对女孩子关心少，甚至有意把大量家务活、农活派给女孩子。如果在经济上出现暂时麻烦，首先考虑缩减或者让退学的便是女孩子。更有甚者，在有些儿女双全的家庭，男孩子和女孩子发生争执或打架，家长不问青红皂白，就去大声呵斥女孩子，动手打女孩子。如果当父母的只生有一个女儿或者两个女儿，还要千方百计地想办法再要一个男孩，愿望实现不了，便整日唉声叹气。而家长的这些情绪和做法难道不会感染给女孩子?一旦感染给她们，她们会有何感想?她们不会因此产生自卑心理吗?
记得一位哲人说过这样一句话：“自卑是蛀虫，它侵蚀着你人生之殿的粱柱。”这话说得既透彻又实在。如果女孩子在平时的生活、学习中都能像许多男孩一样多一点自信，少一点自卑，那该多好!但事实偏偏不是这样。也正因此，从古到今，女子和男子相比，真正做大贡献的显然少之又少。就说咱们的孩子们吧，小学时，男女比例如何?可到初中、高中呢?到了大学呢?女生的比例会越来越少。其实这些都与女孩子少自信、多自卑有关。对此，当家长的应该怎么办?我认为，为了使女孩们也能大面积成才，应当针对以上我分析的女孩产生自卑感的原因，联系自己孩子的实际情况，制定出切实可行的具体措施，来尽快克服女孩的自卑心理。在具体的操作上，我建议做好以下六点：
其一，鼓励女孩子抬起头来做人。这一条非常关键，如果一个女孩子能够看重自身价值，无论做什么都能够理直气壮地抬起头来，勇敢地说：“请放心，我有信心把每件事做好!”这比什么都重要。我在努力培养我女儿自信心的时候，曾做了以下工作，大家不妨试一试：①用古今中外的女强人事例进行教育，让她们树立自信心。②从积极的方面去满足和引导她的表现欲。③要求她不可贬低自己，如果她总在别人面前说自己不行，说得多了，别人就会习以为常，真的认为她不行。④教导她千万不要惧怕尝试，因为尝试一下，即使不会成功也绝对没有坏处，科学家们的研究成果，有哪一项是一次成功的?
其二，注意发现女孩子的闪光点。家长应有这样的观点：再棒的男孩子也有不足，再弱的女孩子也有长处。家长平时要注意并善、于发现女孩子的小小优点和点滴进步，并及时称赞，给她们以成功的欢乐，这样会使她们具有取得更大成绩的希望和勇气。同时，还要鼓励女孩停止自责，坚持做好自己决定了的事情；一旦做出了成绩，就要启发她们自豪，不必过分谦虚。
其三，不要轻易贬低女孩子。家长要想做好这一条，本身必须克服重男轻女的封建传统观念，不要戴着有色眼镜看女孩，要公平对待女孩。家长具体要做好四点：①不要故意高标准要求女孩。事实上，这是不可能的，女孩子不能，男孩子也不能，所以，家长要尝试着把标准放适当些，而且一有起色就表扬鼓励。②要使女孩子快乐一些。即使她们做错了事，也不要大惊小怪，要让她们放松思想，在平静的心态下去查找犯错的原因，然后督促改正。③要接受女孩最佳或最差状态表现。她们有时精力充沛，干劲冲天；但有时情绪低落，或身体欠佳，这都是正常心理和生理现象，家长要善待。④少与别人的女儿比长短，只要自己的女儿在原有基础上有进步，就是好现象，就值得高兴，值得庆贺。
其四，强调留给女孩一段自由自在的时间。对于正处在长身体、长知识时期的孩子来说，他们都希望家长不要过多地干涉、过多地看管，能留给他们一段自由自在的时间，而女孩子由于生理方面的需要，更是要求迫切。因此，家长一定要明智，既不放松孩子的思想、学习、心理、身体等方面的严格要求，也要有的放矢地留给她们一段自由自在的时间，做到严中有宽、宽中有严，好让她们能在紧张之余适当放松一下精神。 其五，指导女孩子树立牢固的独立观念。由于受传统观念以及社会上某些不良习气的影响，有些女孩本身就存在着严重的依赖思想，老是不相信自己，在学校总喜欢跟在别人后边跑，在家里总喜欢听从父母、兄弟的。有这种依赖观念，不仅现在，而且将来肯定事业无成，即使日常生活中也会失去独立观念而任人摆布。因此，家长如果发现自己的女儿已有这种苗头，就应及时指出，教育她们树立牢固的独立观念，干什么自己先想一想，该干的就应毫不犹豫地干；不该干的不要瞎起哄，糊糊涂涂跟着跑，结果做出后悔的事来。总之，要让女孩学学古代的花木兰，学学现代的女宇航员刘洋。
其六，及时对女孩进行性生理知识的教育。这一条看似不好启口，其实又是十分重要的。特别是做女孩子母亲的，更有责任不失时机地向女孩子进行必要的解释，或指导她们看一些有关的书籍、展览，参加一些性知识讲座等。让她们明白，男女两性是客观的存在，随着自己年龄的增长，便会逐步清楚，并没有什么值得大惊小怪的神秘；同时，还应指出，她们现在正是长身体、长知识的时候，只要了解就行了，不必去怀着好奇心探究，更不能早恋。
总之，尽管不能去一概要求女孩们“不想当将军的士兵不是好士兵”，但是也不能一味地让她们永远处于自卑状态。因为任她们自卑，只能是贬低了自己的孩子，使她们永远也不能脱颖而出。
发布时间：2015-09-09 16:54:29 阅读：