识字教材枚举 哪些教材对识字真正有用

　　如前文所述，最初的教材，必须由孩子的父母自己编，但这不是件很困难的工作。你只须把你孩子经常说的些话记下来，记二三十句，大约百来个字，然后反复教他认。

　　这时候，如果你孩子会唱诸如“两只老虎”、“拔萝卜”之类的儿歌了，你就可以把他唱得最熟的，也是他最喜欢唱的几首儿歌， 一字句写下来，当新教材教他， 一首儿歌为一课。要注意：一课课文，若认得十之八九，便可开始教下一课。学习汉字须经反复辨认，方能真正掌握，因此你不必强求孩子每课中的每个字都认得。在这个阶段中，你必须利用他熟悉的话语或歌谣来教他，以增进他认字的兴趣。

　　几乎每个幼儿都喜欢图画书，尤其喜欢色彩艳丽，装帧精美的童话。当你的孩子能认得二百个字时，你便可以买几本配有短句(最好每页不超过三十个字)的童话书，教他认书上的字。这时候，他会慢慢意识到识字的作用和意义。当他从字而上理解到一隔画的确切含义时，他会很高兴，因为光从画而上，往往是看不出那些含义。

　　要孩子真正理解识字的意义，还应该自己编几段小课文，每段课文的字数，应控制在血十字左右。或缩写寓吉，或记述家事，或书写信函，或自编故事，以显示文字的基本功用。(注：刚录中有“自编幼孩识字课文血例”一节)

　　举例如下：

　　“大山羊和小老鼠

　　大山羊走不动了，它站在商业大厦门口等公交车，那里有许多人。小老鼠开着出租车过来了，它对大山羊说：一你是动物，要坐我的车。…

　　随着孩子认得的字越来越多，你选择教材的余地也越来越大。他能背几首唐诗，就教他认唐诗；他能背几句《三字经》，就教他认《三字经》。  一个字是好认，还是难认，不是由它的笔划多少来决定的，而是看它是否经常被孩子说到用到。用孩子能理解的文字当学习课本，是选择幼儿识字教材的原则。

　　使用是更好的学习。你要求你孩子必须认得支口香糖上的名称、商标、产地和出品厂家，方能享用它，孩子肯定对诸如“有限公司”之类的名词烂熟于胸。你应该时刻知道你孩子认得哪些字，当你和孩子在广场上或公园里起散步时，便可从各种各样的招牌上，找出他认得的字叫他认。如果一个招牌上的字，他能伞认下来，那么不用你解释，也许他自己就能明白那招牌是干吗用的。

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发布时间：2015-06-03 11:44:55　阅读：