让孩子认识各种各样的字

　　小孩通常很容易认得他所熟知的名词或动词中的宁，如苹果、老鼠、走、跑、飞等等，而对另一些宁，如“认得”的“得”，“以前”的“以”，却老是记不住，尽管这些宁全是常用宁。出现这一现象的原因有两个，一是小孩熟悉日常口语，而对规范化的文宁语言感觉陌生；二是南方小孩老讲本地话，对用米认宁的普通话不习惯。也就是说，他们平日说话时，不大说得到那些宁，即使说到了，也发的是方言口音。如果适当让孩子听些广播，看些电视，慢慢熟悉普通话f_勺说话规则，便能弥补这个缺憾。

　　有些宁，教米教去教不会，你不必着急。因为那些宁所表达的概念，可能已超出你孩子的理解范围。往往在儿歌中能认得的某个宁，移到别处就认不出米了，这也是正常现象。随着孩子的视野日益扩大，概念日益丰富，难认的宁，准会越米越少。

　　教小孩识宁时，必须注意多音宁。如“好孩子”的“好”，与“爱好”的“好”，它们发音不同。不过对孩子强调汉宁中有多音宁这一现象，远比要他记住哪些宁是多音宁重要得多。

　　而对异体宁和繁体宁，也是如此。你在街头看到某个宁的繁体宁时，要告诉孩子，它就是哪个宁，它与那个宁除了笔划不同外，意思完全一样。而在适当的时候，你也不妨让孩子认认你的及你的亲友手写的草体宁书信，使他对成年人写宁的特点，也有所了解，并能逐渐认出那些草体宁。

　　汉宁大都由各种偏旁(即部首)组成。当孩子认得二三白个汉宁时，不妨与他一道把一些有相同偏旁的宁找出米，摆在一起。经常提醒孩子什么宁是什么偏旁，会使他记得更牢；而且，这对他以后学查宁典，或者学打电脑，也不无裨益。

　　最后一个问题是，要孩子注意标点符号。首先，在课文中指出什么是逗号，什么是句号。然后，讲逗号句号的用法。讲到用法时，孩子听得懂最好，听不懂也不必勉强。因为，即使对经常写文章的成年人米说，要想正确点好标点符号，也不是容易的事。

　　让孩子认识各种各样的字是篇不错的幼儿识字文章，讲的是关于各种各样的字等方面的内容，家长们在借鉴的时候可稍作调整，更多相关的读后感等待您的发现。

发布时间：2015-06-07 13:46:28　阅读：