用行动来教会孩子礼仪
家长可以试着回答以下的问题:“有好吃的食物时,孩子会和你一起分享吗?”“亲戚来访时,孩子会主动让座给长辈吗?”如果孩子没有分享和礼让的观念,旁观者难免会觉得“真是没礼貌”,这代表孩子还不懂社交礼仪,不习惯为他人着想。
在孩子的成长过程中,父母扮演着重要的楷模角色,多数孩子都是从模仿家长的行为来学习待人接物的。因此,对孩子的教育而言,身教比言教的影响更显著。
父母若仔细观察孩子,就会发现在孩子的身上经常可以看到自已的影子,作为父母,如果对自已的长辈说话比较大声,情绪控制不当的话,孩子会像一面镜子,当他不开心的时候,也会把怒气出在自己父母身上。他们依循爸妈的个性来学习待人处世,所以家长应正视以身作则的教育,给孩子一个好的示范,如主动跟人打招呼、尊敬长辈、谦虚有礼等,都是父母平常在孩子面前应该展现的行为。
常听一些父母表示,当孩子行为不当时,他们一定会出言制止:“不行”“不准”“不可以”,但口头警告总是得不到孩子正面的回应。
其实,经常用“不”来拒绝孩子,容易打击孩子的信心,孩子听久了也渐感麻痹,而且只是口头教训,也会让孩子无所适从,不知道怎么做才对。
具体的指引才是孩子学习文明举止的依据,教导孩子“懂礼貌”更是父母的首要课题,下列三种教育方式可供父母参考。
1.在生活中模拟演练
父母可在家中进行“处处有礼貌”的示范。例如,当我们想请孩子协助时,可以开口询问“能请你帮个忙吗?”孩子起床后,可以主动道声“早安!”若孩子帮忙买东西,也要开心说“谢谢!”如果父母误会孩子根本没做的事,或是一时乱发脾气,也应该主动向孩子说声“对不起!”
即使是到餐厅吃饭,服务生端上餐点,或是为顾客清洁桌面,父母也可以向服务生表达感谢;带孩子去商场买东西或是到游乐园玩乐遇到人较多时,父母应示范并带着孩子守规矩地排队,如此孩子就能亲自实践“礼貌”行为。
另外,父母也应让孩子在有安全感的环境里,学习礼貌。当父母以身作则地展现礼貌时,也要让孩子模仿并确实实行,而家中成员、熟悉的亲朋好友或邻居都可以作为练习对象。
当孩子勇敢向人问好,父母可给予孩子小小的奖励,如小贴纸、一个拥抱等,对年纪较小的孩童来说,自我行为得到父母认同是种肯定,亦能树立孩子的自信心。
2.鼓励孩子表达感谢
当孩子拿了糖果却没向对方道谢时,父母可以鼓励孩子:“如果你开口说谢谢,某某会很开心哦!”如果孩子的声音很小,父母可适度称赞:“你表现得很有礼貌!”一旦孩子渐渐习惯表达礼貌后,就不会如此胆怯了。假使孩子下次向人道谢或打招呼时有进步,父母可以再度给予鼓励,但不需用实际物品,诸如一个温暖的微笑、温柔的抚摸,或是一句称赞的话语都是赋予孩子继续努力的动力。
如果孩子当下不愿表明谢意,或是孩子看到父母向对方道谢却依旧没有任何反应,不宜以强硬的态度勉强孩子,因为他可能只是太害羞,并不是没礼貌;也不要语带威胁地说:“要说'谢谢'才可以拿哦!”以免孩子心生畏惧。父母不妨让孩子在家里多练习几次,孩子就会渐渐了解如何表达礼貌最为妥当!
3.让孩子明自负面言语的伤害
学龄期的孩子与外界接触一段时问后,对新的人事物已经不再陌生,模仿的对象除了父母之外,也包括老师和同学,有时候孩子会脱口说出粗俗的话语,如讨厌鬼、王八蛋等。虽然父母会担心孩子变得没礼貌,但此时先别急着责备,试着理解孩子说的这些话背后的含义,并让他们明白,逞一时的口舌之快其实是在伤害对方。
父母不妨也让孩子体会一下负面言语所带来的不悦。例如,孩子骂朋友笨蛋时,父母可以反问他若听到同样的话会有什么感受,内心是否会不舒服?尽量以平和但认真的态度与孩子对谈,不要直接责骂,一方面是因为他们有可能不懂话中意义,只是单纯模仿或觉得好玩;另一方面是倘若未了解原因就一味责备,孩子很可能会负气而变本加厉。要耐心和孩子沟通,使其明白言语对他人造成的影响。
美国研究发现:养成好习惯至少要二十一天,但破坏却无须那么久。因此,期望孩子拥有面面倶到的社交礼仪,应从小培养他们主动打招呼”“处处有礼貌”的习惯,使孩子能发自内心地展现礼仪,真诚地与他人相处。
发布时间:2016-01-18 14:26:11 阅读:
上一篇:孩子出现逆反心理怎么办
下一篇:父母越懒孩子能力越无限