学习要循序渐进，奥数也是如此

学习要循序渐进，奥数也是如此

　　教孩子学奥数，与教他们识字、学语言及学算术的不同之处在于:必须花一定的时间专门做这件事。我建议你，每周给孩子开两至三次奥数课，每次半小时左右。读一年级的孩子就学一年级的《华罗庚数学学校数学课本》，读二年级就学二年级的，以此类推。无须贪多求快，搞得过分紧张，也不能拖拖拉拉，不当回事。

　　对一年级的孩子，你得叫他自己读例题读解法，不认识的字，立刻査字典，注拼音，这样既学了奥数，又学了语文(而且是一种规范的应用性语文)，一举两得。然后，再要求他参照各道例题的解题方法，将附在每一讲之后的习题，逐一做出来。做对了，立刻鼓励他做错了，立刻纠正他，若愣在那里做不出来，则赶紧帮他做，一边做给他看，一边向他解释，直到他听懂为止。那些习题一般不多，通常只要过一遍就可以了，不会花费太多时间。开始的时候，不要从其他参考书中找同类题目给孩子做，这样不仅增加孩子的学习负担，而且容易混淆概念，甚而弄巧成拙。

　　我们最初做某一件陌生事情时，往往像牛吃蟹，无从下手，这是因为我们对此没有多少经验，学奥数也是如此。开始不论对你也好，还是对孩子也好，除了老老实实地按这套数学课本，一讲一讲学下去，别无它法。你和你孩子都得积累经验，因此不必把难题当迷语猜或者当智力测验做。能自己做出来最好，做不出来就看一看后面的解法和答案，这不丢人要知道，会跑的人必须先会走。

　　就像走在一道曲折幽静的小路上，你和孩子一起往前走。峰回路转，柳暗花明，当你们直觉地意识到某个问题可从何处下手，或者某个题目能有另一种解法时，也就入门了。许多数学问题，都是非常有趣的。比如从1加到100的和是5050。大数学家高斯，把这些数看成50个101，而如果用等差数列的求和公式，即首数加尾数乘以个数的一半，也可得到这个结果。再比如，从l到100的数字和是901，它是由两组10个l至9之和，即900，再加100的数字和1得出的。其实就数字和而言，这组数也可看成50个99，另加100，因此它们的数字和，也是50个9加9，再加1，同样是901。

　　在奥数中，这类有趣的例子比比皆是，不胜枚举。如果你能引导孩子对此有兴趣，你将事半功倍。

发布时间：2015-12-17 14:58:16　阅读：