早教新理念：生活式早教

早教的理念不断的进步，3岁前的孩子教育越来越被大家所重视，现在新出了一种早教的理念“生活式早教”，成为广大家长热议的早教方式。

 

家庭的环境对早教的影响：

今年29岁的小薇在广州一家外企工作，关于新惹事物一向比拟“感冒”。小薇的宝宝9个多月，曾经参与过好几种早教培训班。小薇对记者说：“去早教班上课曾经不是独一的早教方式了，正在盛行的是‘生活式’早教。”

何谓“生活式早教”呢？望文生义，“生活式”早教就是倡导“在日常生活中促进儿童早期开展”。关于0~3岁孩子来说，家庭是他最重要的活动场所，因而，“生活式早教”特别强调家庭环境以及家人对孩子早期生长的重要性。据广州“新童伴”早教专家黄绎霖引见，“生活式”早教最早来源于美国上世纪80年代倡导的“PAT”运动，意即“parents as teachers（让父母成为教师）”，主张“早期教育不是教育孩子，而是教育父母”。专家指出，固然“生活式早教”理念并不是最新的，但这一理念在我国并没有得到普遍推进。

研讨标明，在遗传既定的状况下，早期经历对孩子的生长开展有着深远的影响。0~3岁是孩子人格开展和智力潜能的构成阶段，时间越靠前，孩子的可塑性越大，因而也越关键。黄绎霖以为，“固然孩子在婴儿时期看起来似乎‘傻傻的’，但事实上关于很多刺激都能留下‘印刻式’印象，‘印刻’被重复加深，就可以构成孩子最初的记忆，从而决议其情商和智商的开展。而关于0~3岁孩子来说，大局部时间都是在家里，在家人的陪伴下渡过，所以家庭环境的影响其实比早教班来得重要得多。”

 

父母家人才是宝宝最重要的老师：

“教育难道不是教师的事吗？”谈起“生活式早教”，很多家长不以为然。但是专家以为，关于0~3岁孩子来说，短短几非常钟早教班的影响远远比不上家人的作用。“家庭是孩子不能选择也不能逃避的场所，是孩子生长的第一大教育资源，对品德行为及习气的构成起着决议性影响。”因而，家庭是孩子学习的第一学堂，父母是孩子的第一位教师。正所谓“世界上最好的大学比不上一个美满的家庭。”

据专家引见，家庭对孩子心理质量和行为开展的影响是学校等其他环境无法比较的。由于家庭带有“启蒙性、长期性、情理性、感染性”等特性。因而家人的教育观和教养方式将直接或间接影响儿童生长。专家以为，“孩子在今后的社会竞争中能否生存，能否面对、能否顺应，只取决于盘绕在他身边的每一个大人，取决于我们为他做了些什么，取决于爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆。”

 

父母先做好，教育宝宝才有底气：

广州“父母学堂”会长许化利以为，谈到“生活式早教”，哺育者本身观念的转变最重要。“父母或者爷爷奶奶、外公外婆等哺育者应该认识到，孩子在生长过程中遭到最大且最直接的影响来自于父母，随着年龄的增长，孩子的首创性、潜能与活动的形式在家庭中逐步被塑造。而幼儿时期的人格养成相当重要，在孩子人生的前六年，假如父母无法协助他顺利完成各种探究的需求，孩子将终其他生探究着童年所失去的一局部。所以，为人父母者，怎能不慎重？”

据理解，一些早教中心也常举行特地针对家长停止家庭教育的讲座，“金宝贝”广州地域总监杨倩以为：“哺育孩子不但是件充溢乐趣和刺激的工作，同时可能也是一切父母终身中面对的最大应战。婴儿的吸收才能就像一块海绵，比方有的家长有忧伤的倾向，那么孩子很快就会被感染，不管你能否发觉，婴儿已因而遭到了伤害。因而正确的早教必需从家长本身的观念转变开端。”

 

宝宝的敏感期是教育的转折点：

据早教专家孙瑞雪介绍，敏感期是指在0~6岁的成长过程中，儿童受内在生命力的驱使，在某个时间段内专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。敏感期得到充分发展的孩子，头脑清晰、思维开阔、安全感强，能深入理解事物的特性和本质。“顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。”

对于养育者来说，应该清楚孩子不同时期有不同的敏感期，因为婴儿大脑的发育结构和心理发展结构有着既定的秩序。据了解，孩子首先用口来感知世界。因此吮吸手指往往是为了满足探索的需要。“在口的敏感期，孩子吃的目的是认识味道，了解外在，建构自我。因此这时家长应该帮助孩子，否则他会有挫败感。等孩子到了手的敏感期，就会非常享受于抓和扔东西，如果这时家长说‘不要动’、‘安静下来’，就等于不让儿童思考。”

 

利用家里的元素对孩子进行教育：

美国心理学家华生以为，儿童的心理相似一块“白板”，日后心理的开展就是在这块“白板”上学习树立起刺激——反响联合的过程。“早期经历”是经过后天不时给予的丰厚刺激日积月累后构成的经历，开展是刺激“质变”的过程。

“新童伴”早教专家田欣以为，“生活式”早教十分重要的一局部是把孩子身边的“生活元素”变成教具。“电话、窗帘、牙刷、浴缸、毛巾、电视遥控器、沙发、抽屉、衣服鞋袜、茶杯、锅碗瓢盆……都能够成为很好的教材。孩子自发地专注于玩水、玩沙、玩米、玩牙刷、翻马桶盖、爬上爬下、翻箱倒柜、抓住扔掉……都是重要的学习过程，因而家长能够应用这些时机不失机遇地协助孩子生长。”

 

家庭的氛围对早教至关重要：

“生活式早教”理念主张注重创设良好的家庭育儿环境，把教育目的贯串到日常生活中。而家庭环境氛围包括了物质环境和肉体环境两局部。专家关于“物质环境”的请求是“整洁漂亮”：经过布置的卧室、卫生间、厨房、客厅、书房和花园……都能够成为孩子良好的课堂。

另一方面更为重要的则是“肉体气氛”。专家以为：“家庭的肉体气氛的关键词是‘爱与自在’。民主型的教育教养方式对孩子开展最有利，由于任何方式的发明都是在情感自在、探究自在的条件下完成的。家长不要随意干预孩子玩，不强迫孩子学这学那，而应该注重开展民主、宽松、暖和的家庭气氛，和孩子树立密切、对等的关系。”此外，“书香型”、“时髦型”、“艺术型”等不同的家庭氛围也是构成孩子个性的沃土。

发布时间：2014-08-09 08:55:02　阅读：