游戏——孩子的生命

　　育儿天堂发表了一篇名为《游戏——孩子的生命》的育儿文章，感觉不错，重新排版了一下发到这里[http://www.u2tt.com]，为了大家阅读方便。

游戏—孩子的性命    从古到今，任何时期、任何平易近族、任何国度、任何地域没有不做游戏的孩子，也没有不喜好游戏的孩子，孩子们离不开游戏，就像鱼儿离不开水、鸟儿离不开天空、花儿离不开太阳。于是，德国闻名幼儿教诲家福禄培尔号令：“母亲啊，造就儿童游戏的本领吧，父亲啊，守卫和引导儿童的游戏吧。”天下儿童题目领袖集会经由过程了宣言：“……儿童的时期应当是游戏的时期……”，于是，我国正式施行的《幼儿园事情规程》中划定了：“以游戏为根基运动，寓教诲于各项运动之中”可见，游戏已成为孩子们“性命”的一部门。一、游戏可满意孩子心理生长须要，增进其康健发展 因为骨骼、肌肉和神经体系发育的特色，孩子们在心理上请求不停地变更姿态。好动是孩子的本性，永劫间呆坐不动或坚持统一行动、姿态，会使他们疲惫和腻烦，经由过程游戏可改进孩子的心态，在游戏中孩子可以自由地变更姿态，高兴地多次反复本身感爱好的行动，这无疑是一种享受。在自由、高兴的游戏中，中枢神经体系的性能状况调解到了最佳程度，从而制止腻烦和疲惫，使躯体感觉舒服和痛快。经由过程“猫咪睡觉我不吵”、“老鹰抓小鸡”、“捞鱼”等游戏，生长了孩子们爬、慢走、跑、跳、钻等根基行动和技巧，熬炼了孩子肌肉的运动本领，增进了四肢的协折衷身心的康健生长。二、游戏可满意孩子认知生长的须要，增进其智力的生长 孩子对四周的事物充斥了爱好与好奇，这种爱好与好奇是明白情况、采取情况、影响情况的表示，游戏可满意孩子们这种认知生长上的须要，幼儿手工制作在游戏中孩子可举行种种百般的摸索、操纵运动，可以凭据本身的爱好与想象来模拟和表示四周的人与事物，游戏中扩大和加深了孩子们对四周事物的熟悉，经由过程“玩滑梯”、“搭积木”等游戏，在嘻笑中体验着崎岖变更，在摆弄中感觉着球体与圆的差别。再如，在脚色饰演的游戏中，孩子们可以充实展现他们的口头表达本领，大夫的耐烦、病人的痛楚、白叟的苍老，在稚童口中表示的极尽描摹，孩子们经由过程活泼详细的游戏举动，感知和建构对实际天下的认知与明白，生长了智力。三、游戏可满意孩子社会性生长的须要，增进其交际本领的生长 人际来往须要的形成与生长是人类所特有的社会性生长的主要内容，游戏是孩子人际生长须要形成与生长的主要门路，也是这种须要追求满意的门路。“母子游戏”是成人与孩子最初来往的典范情势，在与成人配合的游戏中，孩子可以体验到成人的爱，形成对成人进一步的信赖与留恋。“过家家”则完满是产生在孩子们中心的脚色游戏，在当妈妈、当爸爸、当孩子的感受中形成了一个小团体的配合运动，在这个历程中，孩子们学会了互相共同，幼儿园教案生长了搭档之间联合友爱的干系。经由过程游戏使孩子们渐渐熟习、熟悉四周的人和事，相识本身和搭档的设法主意、举动、欲望和请求。明白他人的头脑、举动和情绪，渐渐控制人与人之间的来往法则。增进了相互忍让、和谐、互助等人际来往本领的生长。四、游戏可满意孩子自我表示、自我确定的须要，增进其成绩感和自信念的生长 游戏对付孩子不但仅是好玩，更主要的是在游戏中可以得到影响与掌握情况的本领，可以创建起对本身的信念。当孩子在游戏中经由过程本身的举措对物某人孕育发生影响时，会感觉本身是有本领的人，会得到乐成的高兴，体验到降服艰苦到达目标的快活。如孩子操纵游戏质料做出了功效时，会孕育发生高傲感，享受乐成的快活。要是掉败了，在游戏中也不会孕育发生任何包袱，不会造成任何损掉，可以重玩。是以，在游戏中进修办理题目，可以使孩子以为本身有本领去办理题目，加强自信念。综上所述，孩子的身心生长须要动员了游戏，游戏又使种种须要  获得了满意，须要的满意带又来了快活，快活作为强化剂使孩子对游戏运动自己孕育发生爱好，爱好与快活这两种情感体验互相感化，互相增补，进一步支撑和增进儿童去游戏，幼儿园教育随笔从这个意义上讲，游戏是孩子的性命。

　　《游戏——孩子的生命》是篇不错的育儿文章，主要描述中国幼儿园教案，幼儿园管理，大，看完如果觉得有用请记得收藏。

发布时间：2012-05-03 08:58:52　阅读：