有用的豆豆（中班科学）

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运动目的：

1、经由过程猜猜、看看，比力黄豆、赤豆、绿豆，并说说其特性及用处。

2、相识、熟悉种种豆类食物，引发幼儿喜好吃豆类食物。

运动预备：

1、幼儿人手一个豆罐（黄豆、赤豆或绿豆）。

2、相对应的豆成品及照片。

3、豆宝宝先容本身的豆成品的灌音。

运动历程：

1、引发爱好。

（1）幼儿摇摇、听听、猜猜豆宝宝。

  <BR><P></P>师：“本日，我们这里有许多的豆宝宝，你们乐意和它们一路玩吗？”

幼齐：乐意。

师： “那好，我们轻轻把小椅子下面的豆罐罐拿起来，请你轻轻地摇一摇、听一听、猜一猜内里藏了哪位豆宝宝？”（幼儿自由交换）

（2）幼儿打开罐子，看看内里到底藏了哪种豆宝宝？

幼A：黄豆。

幼B：红豆。

幼C：我的是绿豆。

（评析：在这一环节中，孩子们经由过程摇摇、听听、猜猜，一会儿激起了他们的爱好，把他们引入了运动中，为下面的运动作了铺垫。）

2、自由摸索。

（1）听听、看看、说说三种豆宝宝的差别。

师：“先生这边也有三个豆罐子，我来摇一摇，你们听听会发明什么小机密？它们发出的声音一样吗？”

幼齐：纷歧样。

    <BR><P></P>师：“为什么发出纷歧样的声音呢？”

幼A：由于内里装得豆豆纷歧样。

幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。

幼C：由于有的是绿豆，有的是赤豆。

幼儿自由掏出一粒豆宝宝，看看长得怎么样的？和旁边的小朋侪的比比，看看是不是一样的？

师：“看看你的豆豆是长得怎么样的？和你好朋侪的有什么纷歧样啊？”

幼A：我的豆豆是赤色的。

幼B：我的是绿色的，是绿豆。

幼C：我的是黄豆，比多多的绿豆大。

幼D：我的和米沂的也纷歧样的，幼儿园教案我的是赤色的，她的是黄色的。

（评析：孩子们在轻松痛快地气氛中自由摸索、自由评论辩论，经由过程和洽朋侪的豆豆的比力，发明它们的差别，不是西席一味地贯注孩子们的常识，是他们本身找到的、本身发明的，是以在此他们也玩得很高兴，同时也本身获得了想要的常识。）

（2）送豆宝宝回家。    <BR><P></P>师：“它们的色彩、巨细、外形纷歧样，那把你手里的豆宝宝送到它们的家里去吧！”（幼儿凭据豆豆的标志送它们回家。）

（3）幼儿评论辩论：你喜好哪种豆宝宝？为什么？

幼A：我喜好黄豆宝宝，它可以酿成豆腐吃的。

幼B：我喜好绿豆宝宝，我吃过的。

师：“对，豆宝宝的本事可大了，它能做成许多好吃的食物。如今，我们就去加入一个豆成品博览会，看看你喜好的豆宝宝酿成了什么？”

3、幼儿交换评论辩论：

（1）你喜好的豆宝宝酿成了什么？

幼A：我的酿成了豆腐。

幼B：黄豆宝宝酿成了豆乳。

幼C：我的是绿豆汤，幼儿园教育随笔是绿豆宝宝变的。

幼D：豆沙是红豆宝宝变的。

（评析：经由过程这一环节，发明孩子们的生存履历照旧很富厚的，在家常见的、常吃的一些豆成品照旧可以认出来的。孩子们选择本身喜好的食物，施展了他们的自立性，同时引发了他们的爱好。）

（2）把豆成品送到响应的豆宝宝那边。

（3）看照片，请豆宝宝查抄。（听灌音）

（评析：孩子们自由选择，并凭据本身的生存履历自由送它们回家，再看照片、听灌音让孩子们本身查抄、本身发明搭档，以他们为中央，进步他们的到场性，同时在会合留意力看听时，对豆成品已经有了肯定的熟悉。）

4、小结：小朋侪们真棒，豆宝宝很高兴，要感谢你们。豆宝宝不但可以做这么多好吃的食物，并且都有富厚的养分代价，以是我们要多吃、常吃豆成品，让我们身材长得棒棒的！

运动评析：本次运动接纳屯子特有的资本：黄豆、赤豆、绿豆，这三种豆也是孩子们常见的、比力熟习的，较为他们担当。在运动中，让孩子们摇摇豆罐、听听声音、猜猜豆豆，一系列的自由摸索，吸引了孩子们的留意力，也激起了他们的爱好。让孩子们在轻松、痛快地气氛中，不但控制了一些豆豆的特性和用处，还知道了它们所做成的响应的豆成品，施展了他们在运动中的自动性，以孩子为中央，自立性有了肯定的进步。

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发布时间：2012-04-01 10:14:49　阅读：