瓦楞纸立体卷纸手工——小猪挂件

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手劳讲授课例

 目的-

1、开端熟悉和相识立体纸艺的形状特色和布局，进修制造根基形（圆形、半圆、圆柱体、锥体等）举行归纳综合、分列、组合和装潢；

2、感觉纸艺作品的非凡美感，进修纸艺作品根基形的制造要领和组合要领，体验造型运动的兴趣，进步立异意识；

3、造就门生的想象力、着手操纵本领以及立异意识本领，体验种种质料所带来的差别视觉感觉，进步艺术表示本领.

要领-

进修立体纸艺·动物根基形的制造要领和组合要领。

预备-

图片材料、纸艺作品(观赏)，瓦楞纸（纸条）、玄色卡纸、专用胶水（或白乳胶）、铰剪、小刀、铅笔、复写纸、彩带、塑料眼睛等。

   实行-

 一、课题导入-

 师生发言导入，谈谈“三只小猪”的故事，观赏小猪的种种表示情势，引发门生的进修爱好，导入课题——本日先生要教同砚们用纸来做一只可爱的小猪。西席出示一件纸艺（小猪）作品，幼儿园教案引诱门生观赏（生存中纸艺作品的应用），阐发表示要领。

 二、归纳综合根基型-

 西席出示多少图形-圆形、半圆、圆柱体、锥体等，西席引诱，让门生找出小猪的什么部位是由哪个形体所取代的。

依照不雅察到的形体，分派、摆放好所需质料。

三、制造根基形-

在西席的树模下，门生和先生一升引瓦楞纸条先做出待干时候较长的根基型（两个半圆形），并将其用胶水定型、待干。

再将剩下的零部件逐个完成（四肢、尾巴、鼻子、耳朵等）。

四、组合成型-

 西席树模零部件组合的步调，夸大留意点，让门生进修组合要领，体验制造兴趣，分享乐成高兴。

留意-在组合粘贴时，先生要重点引导门生胶水定型的份量和技能、手指拿捏的要领、力度等、坚持作品的完备性等等。

 五、润饰完成-

 看成品完成根基组合后，可以让门生对作品举行恰当的装潢，末了完成作品挂号卡。

   评价-

       门生可否控制根基形的制造，并举行公道组合，做出完备的纸艺小猪，可否举行创意装潢，创作出趣稚、可爱的小猪作品。

   幼儿园教育随笔拓展-

1、可以实验用同样的根基形举行差别的组合要领，或是立异其他根基形，创作出其他风趣的动物形象。

2、也可以添加其他质料举行组合创作，表现它的适用功效，让纸艺作品在生存中获得更普遍的运用.

瓦楞纸立体卷纸手工——毛毛虫

瓦楞纸立体卷纸手工——小老鼠

瓦楞纸立体卷纸手工——小老鼠

漫笔-

纸艺是一门风雅的艺术，经由过程我们的双手，颠末很多道工艺法式制造出来的纸花和纸艺作品，造型传神、美不雅慷慨，有很强的装潢结果和不雅赏性。纸艺不但可以熬炼手脑，造就我们的不雅察本领、着手本领、审美本领和对艺术的观赏力，并且还能熏陶情操、美化生存。

本节课的讲授历程中，有用地引发了孩子们浓重的进修爱好和立异豪情，我想缘故原由有二，一是由于本节课的创作主体形象趣稚可爱，获得了同砚们的喜好和引发了他们的创作豪情；二是由于本课的制造技能难度较低，制造法式简朴且富有情趣，看似庞大做却简朴的制造工序，让孩子们充实体验了乐成的高兴，感觉了纸艺天下的神奇功效与魅力！

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发布时间：2012-12-04 08:30:14　阅读：